LAS MATEMATICAS SON DIVERTIDAS ....UMM..

LAS GRANDES SOCIEDADES SE HAN DESARROLLADO ES POR EL DESARROLLO DE LAS MATEMÁTICAS.


martes, 21 de abril de 2020

lA MEDIA ARITMÉTICA, LA MEDIANA Y LA MODA.

Al observar estos  videos  te ayudará aclarar dudas del tema :LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.
CUALQUIER DUDA LA PUEDE HACER POR EL BLOG O POR LA PLATAFORMA EN HORAS DE LA MAÑANA.




 INFRORMACIÓN:
EL JUEVES 23/4/2020  UNA VIDEO CONFERENCIA POR TEAMS:
SEC A  9: 30 AM
SEC. B  10:30 AM

miércoles, 15 de abril de 2020

MIÉRCOLES 15 /4/2020

COMPARACIÓN DE FRACCIONES.

OBSERRVA  ESTE VIDEO Y LUEGO REALIZA LAS ACTIVIDADES DE LA PLATAFORMA.


COMPARACIÓN DE DOS O MÁS FRACCIONES.

CUALQUIER DUDA QUE TENGA CONSULTA A TU MAESTRO EN LA PARTE DE COMENTARIOS.

miércoles, 4 de marzo de 2020

EL TEOREMA DE PITÁGORAS

ACTIVIDADES PARA EL MARTES 9 DE MARZ0  2020

OBSERVA ESTE VIDEO Y HAGA UN RESUMEN DE  LO VISTO EN TU
CUADERNO DE GEOMETRÍA.



RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS USANDO EL 
TEOREMA DE PITÁGORAS.

Observa el video y escribe los problemas en tu cuaderno.


martes, 11 de febrero de 2020


RECTAS Y PUNTOS NOTABLE DE UN TRIÁNGULO.

LAS ALTURAS Y ORTOCENTRO


LAS MEDIANAS Y EL BARICENTRO




 LAS MEDIATRICES Y EL CIRCUNCENTRO





LA BISECTRICES Y EL INCENTRO.



jueves, 5 de diciembre de 2019

Repaso para la prueba de cierre.

I.Responde las siguientes preguntas.


  • Escribe los elementos de la resta.
  • Escribe la regla para restar de enteros.
  • Escribe los elementos  de la multiplicación  de enteros.
  • Escribe los elementos de la división de enteros.
  • Escribe la regla para multiplicar números enteros.
  • Escribe la regla para dividir enteros.
  • Describe el orden de las operaciones o jerarquía de las operaciones.
II.-Define los siguientes conceptos.
   a) Líneas paralelas. 
   b) Líneas perpendiculares.
   c) Bisectriz de un ángulos.
   d) Ángulos parlineles o adyacentes.
   e) Ángulos opuestos por el vértice.
   f) Ángulos  correspondientes, alternos internos y externos.
   g) Angulos conjugados internos y externos.

III.-Estudiar 
  • Calculo de resta enteros.
  • Resolución de problemas del entorno donde use la resta de enteros.
  Es bueno que use la técnica siguiente para testar.

Ejemplo 1:                                                     regla de la resta de enteros
Calcula   -12 -16     proceso        m -  s    =     m  +  ops 
                                                   -12  -16  =    -12 + (-16)   =   -28
El opuesto del del sustraendo (ops) de 16  es -16
Como es una suma de signos iguales se suman y se coloca el mismo signo.

Ejmplo 2:  
Calcula     - 25  -(-10)      proceso     m   - s       =    m + ops
                                                        25  - (-10)  =    -25 + 10  = -15
El opuesto del sustraendo -10  es 10
Como es una suma de distintos signos: se restan y se coloca el signo del 
mayor valor absoluto.

  • Multiplicación de números enteros.
  • Resolución de problemas usando la multiplicación de enteros.
  • División de números enteros.
  • Resolución de problemas usando la división de enteros.
  • Resolver operaciones combinadas con números enteros 
          usando el orden de las operaciones.

  • Calculo de ángulos ( ángulos entre paralelas cortado por un secante.
  • Resolución de ecuaciones  y resolucion de problemas sencillos usando 
          las ecuaciones de un paso y de dos pasos.


lunes, 2 de diciembre de 2019

Actividades para el cuaderno.        lunes 2 diciembre 2019   hora : 4:29

Tema I .  Resuelve estas ecuaciones de dos pasos.

Halla el valor de la incógnita en cada caso y haga la evaluación, para comprobar la solución.

   a) -20 + 5n =   -15         

   b) 40 +  3x =  100             

   c)   60 -(-10)  -  6a = 100   


   d)  1200 + 4X  = 5200                 


   e)  -800 +  5y  =  -200


PARA LA RESOLUCIÓN  PUEDE HACERLA DE DOS MANERAS.

La forma vertical ( la que vimos en el aula)

-5x + 40 =  50       -5x + 40 =  50   se hace la transposición de 40               
                                    - 40 = -40       con la operación inversa.
                                - 5x        =   10      se despeja la variable
                                                                con la operación inversa .

                              -5x/-5  =  10/-5    Aqui la variable queda positiva
                                  1x    =   -2        porque - /-  es positivo.
                                                          10/ -5   es igual a -2 porque  +/-= -
  Solución es x =  -2


  La forma horizontal.
-5x + 40- 40 =  50 - 40                   -5x = 40

                                                        -5x/-5  =  10/-5 

                                                         1x    =   -2
 Solución es x =  -2


VER VIDEO    ( EL CASO C NO LO VEREMOS  EN  ESTE CURSO)

miércoles, 27 de noviembre de 2019

Las ecuaciones

Actividades para el cuaderno.    Miércoles  27 de nov.

Tema I .  Resuelve estas ecuaciones.

Halla el valor de la incógnita en cada caso y haga la evaluación, para comprobar la solución.

   a) -40 + n =   -15           

   b) 30 -  x =  25               

   c)   50 -(-12)  +  a = 18


   d)  (20+ (-129)) + X  = 200                   


   e)  235 +  y  =  -200


Tema II.- Resuelve estos problemas .
Plantea una ecuación y resuelvela en cada problema.

a)  Cuál es el número que sumado con 25 da como resultado  75?

b) Cuál es el número que sumado con -70 da como resultado 250?


c) Cuál es el número que al restarle  -37 su diferencia es 125?


d) Cuál es el número que restado con 120 su diferencia es 150?

martes, 22 de octubre de 2019

jueves, 10 de octubre de 2019

martes, 1 de octubre de 2019

 VIDEO DE LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE  LA SUMA DE NÚMEROS ENTEROS.

VIDEO DE LA SUMA DE  ENTEROS.


viernes, 20 de septiembre de 2019

Cómo sumar y restar números enteros Metodo 1 tengo y debo


Observa estos videos y luego haga un informe en su mascota .





viernes, 13 de septiembre de 2019

LOS  ÁNGULOS Y SU CLASIFICACIÓN.

Observe este video y luego complete la guía.


Denotar un ángulo


Complete la siguiente guía. 
Puede ver este link para ayudarte

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1445430290/contido/ud1/512_ngulos_cncavos_y_convexos.html

Guía de estudio.
1) Cómo se denota un ángulo.?
2) Cuándo dos ángulo son complementario y haga el gráfico.
3) Cuándo dos ángulo son suplementario y haga el gráfico.
3) Cuándo un ángulo es cóncavo y cuándo es convexo? Dibújelo.
4) Cuándo dos ángulos son consecutivos. Dibújelo
5) uándo dos ángulos son adyacente o par lineal. Dibújelo
6) uándo dos ángulos son opuesto por el vértice. Dibújelo

Cómo se miden y  construyen ángulos

Cómo se construyen un ángulos.


miércoles, 11 de septiembre de 2019

LA RELACIÓN DE ORDEN EN LOS NÚMEROS ENTEROS.

Observa  y analiza este video y luego completa las actividades de la pág. 3 de tu folleto.


martes, 10 de septiembre de 2019

LOS NÚMEROS ENTEROS Y SU USO EN LA VIDA COTIDIANA.

Observa este video y asi puede complementar las páginas 1 y 2 del folleto.

martes, 3 de septiembre de 2019

ACTIVIDADES  DE REPASO PARA EL MIÉRCOLES 4 DE SEPTIEMBRE

Observa y analiza estos videos y luego realiza la guía propuesta más abajo.










GUÍA DE ESTUDIO

TEMA I
  1.  Define descomposición de factores primos.
  2. Define múltiplo y divisor de un número.
  3. Define m.c.d y m.c.m de dos o más números.
TEMA II.

  1.  Decomponer en sus factores primos estos números( usa las leyes de divisibilidad)
       a) 980                          b)  108                    c)  1183                     d) 1089          

      e) 168


     2. Halla el m,c,d  y m.c.m  de las siguientes parejas de números.

a) 36 y 72                          b) 125  y 250                     c)  48 y 64  

TEMA III.- Multiplica o divide estas cantidades mentalmente y explica qué método usaste.

a) 400 x10               b) 50000x 100        C)  3.45  x 100              d)   0.0034 x 1000

e) 600 /10               f) 50000/ 100        g)  345.23  / 100              h)   341.24 / 1000



lunes, 2 de septiembre de 2019

ACTIVIDADES PARA EL 3 DE SEPTIEMBRE DEL 2019

OBSERVA  ESTOS VIDEOS Y HAGA UN INFORME EN TU CUADERNO DE LO VISTO.

VIDEO 1.
DIVISIBILIDAD POR 7,8,9,10,11

Guía para el informe:
-Definición de divisibilidad.
-Su importancia.
-Citar las reglas de divisibilidad de los divisores del 1 al 11  y crea tus propios ejemplos.

SE HARÁ EXPOSICIÓN EN EL CURSO DE LO VISTO.

viernes, 30 de agosto de 2019

1.-LA CLASIFICACIÓN DE LA GEOMETRÍA
Para el viernes 6 de septiembre del 2019

En tu cuaderno de geometría haga un informe de lo visto en el video.
Puedes llevarte de esta guía:
-Definición de geometría.
-Clasificación de  la geometría , definición y pega lámina que muestren ejemplos.

2.

Punto, recta, semirrecta, ángulo, plano y otros conceptos geométricos.



En tu cuaderno de geometría haga un informe de lo visto en el video.
Puedes llevarte de esta guía:
-Definiciones de los conceptos que aparecen como:
punto, línea recta, plano, semirecta, segmento, puntos colineales, semiplano, puntos coplanares. (construye cada figura geométrica)

-Los postulados que cita el video.

RECUERDAS QUE TIENES QUE SABERLO EXPLICAR.

jueves, 29 de agosto de 2019

VIDEO DE LAS PROPIEDADES CONMUTATIVA, ASOCIATIVA Y DISTRIBUTIVA DE
LA MULTIPLICACIÓN

Ver el video completo.

miércoles, 28 de agosto de 2019

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO. 28/8 / 2019

TEMA I.- Resuelve estos problemas.

a)  Cuál es el número que sumado con 3,456 es igual 40345?

b) Cuál es la suma o total de sumar 34,567 ;  789  ; 9034 ?

c) Cuál es el número que restado a  45,000 es igual   35,000?

d) Cuál es el número que al restarle a 587 su resultado es 234?

e) Si la diferencia es 456 y el sustraendo es 3456 .Cuál es el minuendo?
                  

  • Repasa los elementos de la multiplicación  y la división.

f) Qué número multiplicado por 85 da como  producto 3825?

g) Qué número multiplica a 56 para que su producto sea cero?

h) Qué número multiplica a 56 para que su producto sea   56?

Tema II.-Completa las siguientes igualdades e indica la
 propiedad que ha sido aplicada 
1.)8+16= ____+8                               ----------------------

 2.)85 -_____ =0                               -----------------------

3.)(15+9)+____=(15)+(9+18)          ------------------------

4.)  34 + ___=  25 +  ___ =59           ------------------------

5.)(90+85) +23 _____=23+( 85+90 )-----------------------

6.)a+(b+__) = (__+b)+c                   ------------------------ 

7.)14+____ = 17 + _____         ----------------------------- 

8.)a+____=____+a=0
                                                  -----------------------------

9.)(12+3)+(6+8)+12= (12+__+__)+(__+12)

                                                         -----------------------------

10.)(15+10) +(7+9)+(11+8)=(_____+7)+(______+8 )

                                                        ---------------------------
Tema III.-

Comprueba  la ley que te piden.
a) 40 + 80 +90                             Conmutativa.
b) 1200 +200+500+ 230              Asociativa.
c)  12 +                                         Elemento neutro.
d)  80+70+90+60+10                   Asociativa.              
Tema IV.- Repasa las leyes de la multiplicación 

  • Define cada una  y escribe ejemplos.              
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