LAS MATEMATICAS SON DIVERTIDAS ....UMM..

LAS GRANDES SOCIEDADES SE HAN DESARROLLADO ES POR EL DESARROLLO DE LAS MATEMÁTICAS.


domingo, 13 de mayo de 2018

PRIMERO DE SECUNDARIA.

INDICADORES DE LOGROS PARA EVALUAR EN LA PRACTICA FINAL. 

CONCEPTO , OPERACIONES  Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 
  1. Utiliza correctamente la notación yde las operaciones de potenciación. 
  2.  Expresa situaciones del contexto utilizando las potencias y aplica correctamente las propiedades de las mismas. 
  3.  Expresa la radicación como operación inversa de la potenciación. 
  4.  Utiliza la notación de la operación de radicación con números enteros positivos. 
  5.  Estima raíces (cuadrada y cúbica) de números enteros positivos menores que 100. -
  6. Reconoce y utiliza las propiedades de los radicales. 
  7.  Calcula raíces cuadradas y cúbicas de números enteros por lo menos menores que 100 usando el concepto de potenciación. 
  8. Simplifica en forma correcta expresiones radicales que involucran sumas, restas productos y cocientes utilizando las propiedades de los radicales en los números reales.
  9. Comprende el sentido del tanto por ciento como fracción de denominador 100, y lo representa gráficamente. 
  10.  Expresa el tanto por ciento como fracción decimal y como número decimal. 
  11.  Calcula porcentajes de cantidades dadas y las representa haciendo uso de recursos como el papel cuadriculado, entre otros. 
  12. Calcula el interés simple, mensual y anual, y el monto de una deuda al final de un periodo. 
  13. Calcula suma , resta, multiplicación y división de numeros fraccionarios.
  14. ·         Compara números números fraccionarios usando la recta numérica y
    los símbolos de relación.
  15. Resolución de problema con fracciones donde se presentan operaciones con fracciones.
      GEOMETRÍA.
  1. Mide ángulos y los expresa en grados, minutos y segundos.
  2.  Despeja las variables que aparecen en las diferentes fórmulas para calcular ángulos.
  3. Realiza el cálculo mental de la medida del complemento y suplemento de un ángulo, en grados, minutos y segundos. 
  4. Construye rectas paralelas y perpendiculares, bisectriz de un ángulo y mediatriz de un segmento utilizando regla, transportador y compás.
  5. Enuncia el teorema de Pitágoras.
  6. Demuestra el teorema de Pitágoras usando papel cuadriculado y regla. 
  7.  Construye modelos con el triángulo rectángulo del teorema de Pitágoras usando papel cuadriculado y regla. 
  8. Resuelve problemas cuya solución se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras.

viernes, 11 de mayo de 2018

Actividades de Geometría.
El Teorema de pitágoras.

Resuelve los siguientes problemas:
Haga la figura y coloca sus datos.
1)La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 29 cm y uno de sus catetos mide 20 cm. ¿Cuál es la medida del otro cateto?
2) Tenemos dos triángulos. Un triángulo ABC cuyas medidas son    8, 15 y 17 y otro DEF de medidas 7,23 y 25. Escribe sí o no    para indicar si los triángulos son o no rectángulos
4Las medidas de los catetos de un triángulo rectángulo son 9 y 12 cm respectivamente. ¿Cuál es la medida de la hipotenusa? Redondea a dos cifras decimales.
5) Para instalar una antena parabólica se utiliza un poste sujeto por dos cables como indica la figura.
Sol_05
¿Cuál es la altura del poste? 
Indica la medida del cable que falta.
¿A qué distancia del poste habrá que colocar dicho cable? 
                             tomado de Vitutor.com

II.-Actividades de campo.
Elige tres lugares del colegio donde se observen representaciones de triángulos rectángulos.
  • Debes tomar fotos e imprimirlas y pegarlas en el cuaderno.
  • Debes tomar las dimensiones , con una cinta métrica,de los triángulos rectángulos y luego señalarlas en la imágenes impresas.  y comprueba  el teorema de pitágoras.
  • Comprueba si   son ternas pitágoras.

jueves, 26 de abril de 2018

LOS ÁNGULOS Y SU CLASIFICACIÓN

Observa los  vídeos y completa en tu cuaderno la guía de estudio.






Guía de estudio.
1.- Define Triángulo.                2.Dibuja un triángulo y escribe sus elementos.
3.-  Por qué el triángulo es un polígono.   4 . cómo pueden ser los ángulos de un triángulo.
5. Haga un esquema de la clasificación de los triángulos por sus lados y por sus ángulo.
6.En las clasificación de los triángulos segun sus lados , cuál de ellos es equiángulo y por  qué?

martes, 17 de abril de 2018

COMPARACIÓN DE FRACCIONES.
VE  ESTOS VIDEO






DESPUÉS DE VER EL VIDEO REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

DE TU LIBRO MC GRAW HILL DE LAS PÁGINAS 272 -277

viernes, 13 de abril de 2018

LAS FRACCIONES







Actividadades
I.-Haga un resumen, en tu cuaderno ,de lo observado en los últimos videos "Los números Racionales"

II.Entrega estos ejercicios : lunes 16  de abril en hojas sueltas.

Ubica en la recta numérica estas fracciones.

1.-     a) 2/5                      b)    3/5                     c)   14/5   d)    2  2/5       
2       a)  5/8                      b)     9/8                    c)    12/8


jueves, 12 de abril de 2018

VIDEO QUE TE AYUDARAN A ENTENDER LOS ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS.

ACTIVIDADES DEL LIBRO DE MC GRAW HILL :

Recuerdas estudiar antes los ejemplos(retroalimentate) y luego los ejercicios.
PÁGINAS:  536 (a,b,c)   - 535( d,e)- 538(1,2,3,4) - 544 ( a y b) - 545( c) -546( 1,2,3,4)

jueves, 5 de abril de 2018

Ve este video ,  tema "LOS ÁNGULOS Y SU CLASIFICACIÓN"

ACTIVIDADES PARA ENTREGA EN HOJAS SUELTAS  EL MIÉRCOLES 11/4/18


  1. Define concepto de ángulo.y
  2. Cómo se denotan los ángulos.
  3. Cómo se clasifican los ángulos (definición y ejemplos creados por ti)
  4. Construya estos ángulos con el uso de tu transportador y diga qué tipo de ángulo es.            

I.Construye estos ángulos con abertura derecha.
1) Angulo 1 =  26 grados ...der.        2)     Ángulo 2 = 85 grados ..- der.
3) Ángulo 3 = 125 grados  der.         4)     Ángulo 4=  324 grados der.
5) Ángulo 5=  234 grados ...der.

II,. Costruye todos los ángulos anteriores con abertura izquierda.