LAS MATEMATICAS SON DIVERTIDAS ....UMM..

LAS GRANDES SOCIEDADES SE HAN DESARROLLADO ES POR EL DESARROLLO DE LAS MATEMÁTICAS.


martes, 21 de abril de 2020

lA MEDIA ARITMÉTICA, LA MEDIANA Y LA MODA.

Al observar estos  videos  te ayudará aclarar dudas del tema :LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.
CUALQUIER DUDA LA PUEDE HACER POR EL BLOG O POR LA PLATAFORMA EN HORAS DE LA MAÑANA.




 INFRORMACIÓN:
EL JUEVES 23/4/2020  UNA VIDEO CONFERENCIA POR TEAMS:
SEC A  9: 30 AM
SEC. B  10:30 AM

miércoles, 15 de abril de 2020

MIÉRCOLES 15 /4/2020

COMPARACIÓN DE FRACCIONES.

OBSERRVA  ESTE VIDEO Y LUEGO REALIZA LAS ACTIVIDADES DE LA PLATAFORMA.


COMPARACIÓN DE DOS O MÁS FRACCIONES.

CUALQUIER DUDA QUE TENGA CONSULTA A TU MAESTRO EN LA PARTE DE COMENTARIOS.

miércoles, 4 de marzo de 2020

EL TEOREMA DE PITÁGORAS

ACTIVIDADES PARA EL MARTES 9 DE MARZ0  2020

OBSERVA ESTE VIDEO Y HAGA UN RESUMEN DE  LO VISTO EN TU
CUADERNO DE GEOMETRÍA.



RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS USANDO EL 
TEOREMA DE PITÁGORAS.

Observa el video y escribe los problemas en tu cuaderno.


martes, 11 de febrero de 2020


RECTAS Y PUNTOS NOTABLE DE UN TRIÁNGULO.

LAS ALTURAS Y ORTOCENTRO


LAS MEDIANAS Y EL BARICENTRO




 LAS MEDIATRICES Y EL CIRCUNCENTRO





LA BISECTRICES Y EL INCENTRO.



jueves, 5 de diciembre de 2019

Repaso para la prueba de cierre.

I.Responde las siguientes preguntas.


  • Escribe los elementos de la resta.
  • Escribe la regla para restar de enteros.
  • Escribe los elementos  de la multiplicación  de enteros.
  • Escribe los elementos de la división de enteros.
  • Escribe la regla para multiplicar números enteros.
  • Escribe la regla para dividir enteros.
  • Describe el orden de las operaciones o jerarquía de las operaciones.
II.-Define los siguientes conceptos.
   a) Líneas paralelas. 
   b) Líneas perpendiculares.
   c) Bisectriz de un ángulos.
   d) Ángulos parlineles o adyacentes.
   e) Ángulos opuestos por el vértice.
   f) Ángulos  correspondientes, alternos internos y externos.
   g) Angulos conjugados internos y externos.

III.-Estudiar 
  • Calculo de resta enteros.
  • Resolución de problemas del entorno donde use la resta de enteros.
  Es bueno que use la técnica siguiente para testar.

Ejemplo 1:                                                     regla de la resta de enteros
Calcula   -12 -16     proceso        m -  s    =     m  +  ops 
                                                   -12  -16  =    -12 + (-16)   =   -28
El opuesto del del sustraendo (ops) de 16  es -16
Como es una suma de signos iguales se suman y se coloca el mismo signo.

Ejmplo 2:  
Calcula     - 25  -(-10)      proceso     m   - s       =    m + ops
                                                        25  - (-10)  =    -25 + 10  = -15
El opuesto del sustraendo -10  es 10
Como es una suma de distintos signos: se restan y se coloca el signo del 
mayor valor absoluto.

  • Multiplicación de números enteros.
  • Resolución de problemas usando la multiplicación de enteros.
  • División de números enteros.
  • Resolución de problemas usando la división de enteros.
  • Resolver operaciones combinadas con números enteros 
          usando el orden de las operaciones.

  • Calculo de ángulos ( ángulos entre paralelas cortado por un secante.
  • Resolución de ecuaciones  y resolucion de problemas sencillos usando 
          las ecuaciones de un paso y de dos pasos.


lunes, 2 de diciembre de 2019

Actividades para el cuaderno.        lunes 2 diciembre 2019   hora : 4:29

Tema I .  Resuelve estas ecuaciones de dos pasos.

Halla el valor de la incógnita en cada caso y haga la evaluación, para comprobar la solución.

   a) -20 + 5n =   -15         

   b) 40 +  3x =  100             

   c)   60 -(-10)  -  6a = 100   


   d)  1200 + 4X  = 5200                 


   e)  -800 +  5y  =  -200


PARA LA RESOLUCIÓN  PUEDE HACERLA DE DOS MANERAS.

La forma vertical ( la que vimos en el aula)

-5x + 40 =  50       -5x + 40 =  50   se hace la transposición de 40               
                                    - 40 = -40       con la operación inversa.
                                - 5x        =   10      se despeja la variable
                                                                con la operación inversa .

                              -5x/-5  =  10/-5    Aqui la variable queda positiva
                                  1x    =   -2        porque - /-  es positivo.
                                                          10/ -5   es igual a -2 porque  +/-= -
  Solución es x =  -2


  La forma horizontal.
-5x + 40- 40 =  50 - 40                   -5x = 40

                                                        -5x/-5  =  10/-5 

                                                         1x    =   -2
 Solución es x =  -2


VER VIDEO    ( EL CASO C NO LO VEREMOS  EN  ESTE CURSO)